□  陳 靚

關(guān)于學(xué)習(xí)，我想大概分為三類，第一類是為了目標(biāo)而學(xué)習(xí)，比如，為了考上一所大學(xué)或通過(guò)某種考試而刻苦讀書(shū)，這類學(xué)習(xí)枯燥且艱苦；第二類是為了興趣而學(xué)，這類學(xué)習(xí)往往事半功倍，學(xué)起來(lái)也特別輕松；第三類是提升自我修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自我認(rèn)知能力，提升自我修養(yǎng)水平，這類我認(rèn)為是最難的。就比如現(xiàn)在的黨員學(xué)習(xí)，它不是一個(gè)具體的目標(biāo)，對(duì)于部分黨員來(lái)說(shuō)也不算興趣，操作起來(lái)困難不小，一直是困擾我們的難題。

我們的世界一直處于進(jìn)步變化中，而作為共產(chǎn)黨人如何保持先進(jìn)性，只有不斷地學(xué)習(xí)。從以往的經(jīng)歷來(lái)看，黨員學(xué)習(xí)一直存在著這樣那樣的問(wèn)題，有的是浮于表面，有的是沒(méi)有時(shí)間，而民主生活會(huì)提到最多的也是學(xué)習(xí)問(wèn)題。自黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視基層黨支部的建設(shè)，不遺余力地端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨性，提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力，其中在學(xué)習(xí)上通過(guò)設(shè)立固定學(xué)習(xí)日、推行“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app”等方法，可以說(shuō)有效的解決了黨員在工作生活中如何去學(xué)習(xí)、學(xué)什么和學(xué)習(xí)途徑的問(wèn)題。找到了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)起來(lái)自然也就輕松了許多。

自利?；す敬罅ν菩小皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app”以來(lái)，黨員學(xué)習(xí)熱情高漲，運(yùn)用app可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，隨時(shí)隨地學(xué)，非常適合需要倒班的生產(chǎn)型企業(yè)，公司黨總支也可通過(guò)app實(shí)時(shí)掌握黨員學(xué)習(xí)情況，了解基層黨員的思想動(dòng)態(tài)，將學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)點(diǎn)和面的全覆蓋。