一、藥學(xué)部簡介：
南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院1999年成立伊始舉辦藥學(xué)專業(yè)（臨床藥學(xué)方向）。自2013年康達(dá)學(xué)院遷址連云港獨立辦學(xué)以來，藥學(xué)部依托江蘇連云港全國生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈高地以及蘇、魯、豫、皖生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)廣泛地域優(yōu)勢，結(jié)合南京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院的學(xué)科優(yōu)勢和支撐，開設(shè)藥學(xué)、藥物制劑、制藥工程三個專業(yè)，其中藥學(xué)專業(yè)為江蘇省產(chǎn)教融合型品牌專業(yè)，制藥工程專業(yè)為院級品牌專業(yè)，三個專業(yè)現(xiàn)有在校生1800余人。
藥學(xué)部以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為目標(biāo)，堅持以社會需求為導(dǎo)向，堅持以學(xué)生為中心教師為根本，致力于產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，大力開展與知名醫(yī)藥企業(yè)的聯(lián)合辦學(xué)，與江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司、江蘇豪森藥業(yè)集團(tuán)有限公司聯(lián)合成立康緣產(chǎn)業(yè)學(xué)院和翰森藥學(xué)院，聘請行業(yè)專家為兼職教師，學(xué)部現(xiàn)有江蘇省產(chǎn)業(yè)教授（本科類）4名。
在學(xué)生培養(yǎng)上，學(xué)部每年都遴選優(yōu)秀大學(xué)生與南京醫(yī)科大學(xué)等省內(nèi)外高校進(jìn)行交換生的培養(yǎng)，并與Queen's University Belfast（全英排名前1%的高等學(xué)府）建立藥學(xué)本-碩4+1聯(lián)合培養(yǎng)模式，加強(qiáng)高水平、應(yīng)用型、國際化的藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)。
二、學(xué)生已掌握的知識與技能：
專業(yè) | 所學(xué)課程 | 具備技能 | 學(xué)歷/學(xué)位 | 畢業(yè)生數(shù) |
藥學(xué) | （1）專業(yè)課程：藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、藥物毒理學(xué)、臨床藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、藥學(xué)英語、藥事管理與法規(guī)、天然藥物化學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥動學(xué)、藥學(xué)分子生物學(xué)等； （2）特色課程：藥物研發(fā)與職業(yè)技能指導(dǎo)、藥物臨床試驗、診斷學(xué)、外科學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)（含兒科學(xué)）、外科學(xué)（含婦產(chǎn)科學(xué)）等。 | 通過系統(tǒng)的實驗課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練操作紅外分光光度計、紫外-可見分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、分析天平等儀器；熟練操作蟾蜍、小鼠、家兔等動物實驗，本專業(yè)學(xué)生在第4學(xué)期到教學(xué)醫(yī)院進(jìn)行為期2個月的駐點學(xué)習(xí)，期間在各科室輪轉(zhuǎn)實習(xí)。 | 本科/理學(xué) | 475人 |
藥物 制劑 | （1）專業(yè)課程：化工原理、工程制圖CAD、天然藥物化學(xué)、藥事管理與法規(guī)、藥品質(zhì)量管理工程、藥劑學(xué)、藥物分析、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物藥劑學(xué)與藥動學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、藥物臨床試驗等； （2）特色課程：藥用高分子材料學(xué)、制劑工程學(xué)、制劑設(shè)備與車間工藝設(shè)計、現(xiàn)代中藥研發(fā)與職業(yè)技能綜合實訓(xùn)等。 | 通過系統(tǒng)的實驗課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練操作紅外分光光度計、紫外-可見分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、分析天平等儀器；能使用CAD軟件繪圖，熟練操作蟾蜍、小鼠、家兔等動物實驗；本專業(yè)學(xué)生在第5學(xué)期進(jìn)入江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司見習(xí)，在此期間學(xué)生全程參與藥物研發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量控制等崗位。 | 本科/理學(xué) | 53 |
制藥 工程 | （1）專業(yè)課程：化工原理、電工與電子技術(shù)、工程制圖與CAD、藥物合成反應(yīng)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥品質(zhì)量管理工程、藥事管理與法規(guī)等； （2）特色課程：制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與車間設(shè)計、制藥工程自動化、制藥過程安全與環(huán)保、現(xiàn)代中藥研發(fā)與職業(yè)技能綜合實訓(xùn)等。 | 通過系統(tǒng)的實驗課學(xué)習(xí)，學(xué)生可以熟練操作紅外分光光度計、紫外-可見分光光度計、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、分析天平等儀器；熟練使用CAD軟件繪圖；熟練操作蟾蜍、小鼠、家兔等動物實驗；本專業(yè)學(xué)生在第5學(xué)期進(jìn)入江蘇康緣藥業(yè)股份有限公司見習(xí)，在此期間學(xué)生全程參與藥物研發(fā)、生產(chǎn)及質(zhì)量控制等崗位。 | 本科/工學(xué) | 18人 |
醫(yī)藥貿(mào)易與管理 | （1）專業(yè)課程 藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥事管理與法規(guī)、管理學(xué)原理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)療保險學(xué)、市場營銷學(xué)、市場調(diào)查、電子商務(wù)、醫(yī)院管理學(xué)、國際貿(mào)易、消費者行為學(xué)、醫(yī)藥銷售學(xué) （2）特色課程 人體結(jié)構(gòu)學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、人類疾病的病原病理學(xué)基礎(chǔ)、流行病學(xué)、診斷學(xué)、外科學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科學(xué)（含兒科學(xué)）、外科學(xué)（含婦產(chǎn)科學(xué)）、醫(yī)用化學(xué)、藥學(xué)概論、藥理學(xué) | 具備一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)知識，通曉藥事管理法規(guī)及貿(mào)易政策。具備管理學(xué)、醫(yī)藥營銷學(xué)的基礎(chǔ)理論知識。能夠運用所學(xué)知識，勝任醫(yī)藥企業(yè)、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)等管理實踐領(lǐng)域的社會工作。具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通能力，能夠運用專業(yè)知識解決營銷管理的實際問題；具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢和社會調(diào)查的基本方法，有參與醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)科學(xué)研究能力。熟悉醫(yī)藥領(lǐng)域政策、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和當(dāng)前研究熱點。 | 本科/管理學(xué) | 159人 |
三、實習(xí)單位及崗位：
專業(yè) | 實習(xí)單位及崗位 |
藥學(xué)、 藥物制劑 | 醫(yī)院藥劑科及相關(guān)業(yè)務(wù)科室；高校、藥品研究研發(fā)單位從事藥劑、藥分、藥物合成、藥理、生化制藥以及中草藥成分提取與分離、生藥學(xué)、藥事管理學(xué)等方面的研究；藥品檢驗所從事藥品分析檢定方法學(xué)研究或其它科學(xué)研究工作；中、外制藥企業(yè)/車間從事藥品生產(chǎn)工藝、制備試驗研究、藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制和CRA、CRC等研究工作；醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)從事醫(yī)藥貿(mào)易等工作。 |
制藥工程 | 醫(yī)藥企業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量、研發(fā)、銷售部門；藥品檢驗機(jī)構(gòu)從事藥品分析檢定方法學(xué)研究或其它科學(xué)研究等工作；藥物研究機(jī)構(gòu)從事新藥創(chuàng)制開發(fā)等工作；學(xué)校教研室從事藥劑、藥分、藥物合成、藥理、生化制藥以及中草藥成分提取與分離等方面的研究。 |
醫(yī)藥貿(mào)易與管理 | ① 醫(yī)療產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)（市場部、銷售部、商業(yè)運營部、人力資源部、公關(guān)與法務(wù)部） ② 醫(yī)療產(chǎn)品流通企業(yè)（醫(yī)藥公司、醫(yī)藥物流企業(yè)、社會藥房） ③ 醫(yī)院、醫(yī)保等涉醫(yī)療產(chǎn)品機(jī)構(gòu)（醫(yī)院藥劑處（科）、醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備處（科）、醫(yī)保局） |
四、畢業(yè)論文帶教要求：
（1）指導(dǎo)教師資格：指導(dǎo)教師（含院外指導(dǎo)教師）應(yīng)由具有實踐工作經(jīng)驗、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作踏實并具中級及以上職稱的教師擔(dān)任，其中教授、副教授等相應(yīng)的高級職稱教師應(yīng)占一定比例，初級職稱的教師不可單獨指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計），但可協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）工作。
（2）指導(dǎo)人數(shù)：指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)應(yīng)適當(dāng)，原則上管、文類不超過6人，醫(yī)藥、理、工類不超過3人（配有助教者可適當(dāng)增加1~2人）。
（3）指導(dǎo)時間：為確保畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)保證一定的指導(dǎo)時間，定期審批學(xué)生的科研記錄。指導(dǎo)次數(shù)至少每兩周一次，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)記錄。